Россия – мои горизонты
- 2012 hyundai accent
- Free asian hd porn movies
- How does cialis work
- Secured loans for people with bad credit
- Articles
- Dating sites usa
- Bet on horse racing
- Free fun slots
- Fitzwilliam hotel belfast
- Weight loss shakes that work
- How much food should i feed my cat
- Camgirl
-
- Подробности
- Категория: Воспитательная работа
«Россия — мои горизонты» — внеурочная деятельность («Билет в будущее»)
С сентября 2023 года во всех российских школах внедряется единая модель профориентации «Россия — мои горизонты» — она же «Билет в будущее». Занятия в рамках внеурочной деятельности будут проходить по четвергам в 6-11 классах.
Курс внеурочной деятельности нацелен на формирование у школьников готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление их с миром профессий и федеральным и региональным рынками труда.
Рабочая программа по внеурочной деятельности Россия – мои горизонты для 6-11 классов (загрузить *.pdf)
Содержание:
- цели и задачи курса профминимума в школах »»»
- календарно-тематическое планирование по программе курса (34 занятия) »»»
- дополнительные материалы по профориентации »»»
Цели и задачи курса «Россия — мои горизонты» («Билет в будущее»)
- популяризация культуры труда, связь выбора профессии с персональным счастьем и развитием экономики страны;
- формирование представлений о развитии и достижениях страны, знакомство с отраслями экономики;
- знакомство с миром профессий, профессиональными навыками и качествами, системой профессионального образования в стране;
- создание обучающимся равных условий для самоопределения, карьерной навигации и профессионального развития с учетом персональных интересов и мотивов на благо процветания и благополучия страны.
Основная цель: формирование готовности к профессиональному самоопределению обучающихся 6–11 классов общеобразовательных организаций.
Задачи курса:
- содействие профессиональному самоопределению обучающихся;
- формирование рекомендаций для обучающихся по построению индивидуальной образовательно-профессиональной траектории в зависимости от уровня осознанности, интересов, способностей, доступных им возможностей;
- информирование обучающихся о специфике рынка труда и системе профессионального образования;
- формирование у обучающихся навыков и умений карьерной грамотности и других компетенций, необходимых для осуществления всех этапов карьерной самонавигации;
- формирование ценностного отношения к труду как основному способу достижения жизненного благополучия, залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в завтрашнем дне.